Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante actividades grupales y exploraciones, registrando participación, interés y comprensión.
  • Listas de cotejo: para verificar si identifican lugares, tradiciones y acciones de cuidado.
  • Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad en mapas, descripción oral y participación en debates.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me gustó? ¿Qué puedo mejorar?
  • Autoevaluación y coevaluación: con fichas cortas donde los niños expresen qué aprendieron y cómo colaboraron, fomentando la reflexión sobre su propio proceso.

Este proyecto busca fortalecer la identidad, el sentido de pertenencia y el respeto por la diversidad en la comunidad, promoviendo aprendizajes significativos, participativos y contextualizados en la vida cotidiana de los niños.

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