Martes

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de asociación: relacionar alimentos con sus beneficios para diferentes partes del cuerpo.
• *Actividad 2:* Pregunta previa: ¿Cómo podemos decidir qué comer en nuestras comidas diarias?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Escribir un texto expositivo corto: "Mi plato saludable", describiendo cómo prepararlo y por qué es bueno para mí.
• *Actividad 4:* Revisar y mejorar el texto en parejas, usando una rúbrica sencilla.

Cierre:

• Compartir los textos y comentar en qué podemos mejorar nuestras elecciones alimenticias.

Miércoles

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego "El detective de la comida": buscar en el aula objetos o imágenes que representen alimentos saludables y no saludables.
• *Actividad 2:* Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre nuestras decisiones alimenticias?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaboración de un cómic donde un personaje aprende a alimentarse bien, resolviendo un problema relacionado con la salud.
• *Actividad 4:* Presentar los cómics a la clase, destacando las decisiones correctas.

Cierre:

• Diálogo grupal: ¿Qué acciones podemos tomar para mejorar nuestros hábitos alimenticios?

Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* "El mural de los sueños": ¿Qué queremos lograr en nuestra alimentación? Dibujar en un mural los objetivos personales y colectivos.
• *Actividad 2:* Pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a nuestros amigos y familia a comer bien?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Planificación de una campaña en la comunidad para promover hábitos alimenticios saludables, usando carteles y mensajes orales.
• *Actividad 4:* Crear un pequeño guion para una presentación o anuncio sobre alimentación saludable.

Cierre:

• Ensayo y exposición de los mensajes creados, reflexionando sobre su impacto.

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego "Verdadero o falso" sobre conocimientos adquiridos en el proyecto.
• *Actividad 2:* Pregunta final: ¿Qué aprendimos sobre cómo alimentarnos bien y cuidar nuestro planeta?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Preparar un mural colectivo con los aprendizajes y compromisos para seguir alimentándonos bien.
• *Actividad 4:* Ensayo general para la exposición final.

Cierre:

• Presentación del mural y reflexión grupal: ¿Qué acciones vamos a poner en práctica en casa y en la comunidad?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué construirán los estudiantes?
Un "Manual de Hábitos Alimenticios Saludables" que incluye: ilustraciones, consejos, recetas sencillas, y acciones para cuidar el medio ambiente, elaborado en equipo y presentado en una exposición comunitaria.

Criterios de evaluación: