Planeación Didáctica Quincenal: Comer Bien, Vivir Bien

Planeación Didáctica Quincenal: Comer Bien, Vivir Bien

Información Básica del Proyecto

Aspecto

Descripción

Nombre del Proyecto

Comer Bien, Vivir Bien

Asunto o Problema

Conocer cómo es la alimentación saludable y reflejarla en prácticas cotidianas.

Tipo

Quincenal (10 días / 2 semanas)

Mes

Noviembre

Escenario

Comunidad

Metodología(s)

Investigación, trabajo colaborativo, resolución de problemas

Ejes Articuladores

Vida saludable

Contenidos y PDAs

  • Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación, causa-consecuencia, enumeración). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
  • Planea, escribe, revisa y corrige textos describiendo procesos familiares. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
  • Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y decisiones para la salud, el ambiente y economía familiar. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
  • Interculturalidad y sustentabilidad, acciones colectivas para reducir impacto ambiental y social, respeto por la naturaleza y fortalecimiento de la conciencia geográfica. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo del Proyecto Educativo (Semana 1 y 2)

Cada semana está organizada en actividades de lunes a viernes, con fases de inicio, desarrollo y cierre, diseñadas para promover la creatividad, el pensamiento crítico, la colaboración y la reflexión.

Semana 1

Lunes

Inicio:

  • *Actividad 1:* "El mural de la alimentación" — Los estudiantes observan imágenes de diferentes tipos de comidas (saludables y poco saludables) y comparten lo que saben sobre alimentación equilibrada.
  • *Actividad 2:* Recuperación de conocimientos previos: Diálogo guiado sobre qué saben acerca del Plato del Bien Comer y su importancia en la salud.

Desarrollo:

  • *Actividad 3:* "Cuento interactivo": Leer un cuento breve sobre un niño que aprende a comer bien, identificando los personajes y sus decisiones alimenticias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
  • *Actividad 4:* Elaborar en parejas un mapa mental sobre los alimentos que conforman cada parte del Plato del Bien Comer.

Cierre:

  • Ronda de reflexión: ¿Por qué es importante comer de manera saludable? Compartir ideas y registrar en un cartel colectivo.
Planeación Pág 1
1/4
Siguiente