Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Lulu
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Lulu (tema en torno a su historia y características)
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
- Mes de la Planeación: Octubre
- Escenario: Escuela
- Metodología(s): Investigación, Indagación activa, Aprendizaje colaborativo
- Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico
- Contenidos Seleccionados: Uso de croquis y mapas, experimentación con elementos visuales y sonoros, comprensión y producción de cuentos
Texto de Referencia (Fuente: Libro Proporcionado)
> (Fuente: Libro, Pág. 72)
> "Después de todo el trabajo, es momento de que otras personas conozcan el diccionario para ver sus reacciones y comentarios. De manera colectiva, hagan la actividad: muestren a otros estudiantes a el diccionario ya diseñado y organizado. Vean cómo reaccionan al mirar cada tarjeta. Así, sabrán si el diccionario es interesante y si es bien recibido. Reflexionen en asamblea si sus diccionarios están correctamente elaborados y registren sugerencias para mejorarlos. Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios para elaborar un diccionario de diversidad lingüística."
> (Fuente: Libro, Pág. 77-78)
> "¿Qué recorrido podrían proponer en la comunidad? Dibújenlo a continuación."
> "¿Cómo lo haremos? De manera comunitaria y solidaria, organícense y decidan juntos los pasos de su aventura de aprendizaje considerando los pasos del esquema: indagar sobre sitios naturales e históricos importantes, consultar croquis y lugares en la biblioteca, internet, y entrevistar a familiares o expertos. Reunir diferentes croquis, observar cómo se presentan, y elaborar una lista de lugares atractivos de su comunidad para promocionarlos en un croquis."
Contenidos y PDAs Seleccionados
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