Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Los estudiantes diseñan y presentan una propuesta comunitaria para la creación o mejora de una herramienta o máquina que facilite la resolución de una necesidad local, promoviendo la inclusión, sustentabilidad y vida saludable. La propuesta debe incluir:
- Diagnóstico de la problemática social y ambiental
- Diseño conceptual o prototipo (bajo condiciones de recursos disponibles)
- Plan de implementación considerando aspectos tecnológicos, sociales y ecológicos
- Argumentación sobre cómo la herramienta promueve la inclusión y la sustentabilidad
Criterios de evaluación:
- Calidad del diagnóstico y pertinencia del problema
- Creatividad e innovación en el diseño o propuesta
- Aplicación de conocimientos tecnológicos y sociales
- Consideración de principios de sustentabilidad e inclusión
- Claridad y precisión en la exposición oral y escrita
- Trabajo colaborativo y participación activa
Rúbrica sencilla:
Criterio | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Satisfactorio) | 1 (Necesita mejorar) |
|---|---|---|---|---|
Diagnóstico | Completo, fundamentado y relevante | Claro y pertinente | Parcial o superficial | Insuficiente o ausente |
Diseño | Innovador, funcional y sustentable | Funcional y adecuado | Básico o limitado | Poco funcional o incoherente |
Argumentación | Profunda, lógica y convincente | Clara y coherente | Superficial | Poco clara o incoherente |
Presentación | Clara, segura y creativa | Adecuada y estructurada | Poco clara o desorganizada | Confusa o ausente |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: durante las actividades prácticas y debates, registrando participación, interés y colaboración.
- Registro anecdótico: notas sobre el desempeño en trabajos en equipo y en la resolución de problemas.
- Preguntas de sondeo: realizar cuestionamientos que midan comprensión y reflexión (ejemplo: ¿Cómo tu diseño ayuda a resolver una problemática social?).
- Autoevaluación: fichas de reflexión diarias sobre lo aprendido, dificultades y logros.
- Coevaluación: evaluación entre pares tras presentaciones, analizando aspectos como la claridad, creatividad y trabajo en equipo.
Este enfoque asegura que los estudiantes no solo adquieran conocimientos técnicos, sino que también desarrollen habilidades de pensamiento crítico, argumentación, colaboración y responsabilidad social, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.