Presentamos

Reflexión inicial sobre el consumo responsable

• Plantear un problema real: ¿Por qué algunas compras afectan negativamente a las comunidades y al ambiente? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Mostrar ejemplos de productos con impacto social y ambiental.

Recolectemos

Saber previo

• Dialogar sobre lo que saben sobre prácticas de consumo responsables y sostenibles.
• Explorar ideas sobre cómo las decisiones de compra pueden ayudar o perjudicar a la comunidad.

Formulemos

Definición del problema

• Delimitar el problema: ¿Qué acciones podemos tomar para comprar con responsabilidad en nuestra comunidad?
• Elaborar mapas mentales o esquemas.

Organizamos

Planeación de acciones

• Distribuir tareas: investigación, entrevistas a expertos, campañas de sensibilización.
• Crear un cronograma de actividades.

Construimos

Ejecutar el plan

• Realizar talleres, entrevistas o campañas informativas en la comunidad.
• Elaborar materiales visuales y escritos.

Comprobamos y analizamos

Evaluación de resultados

• Revisar si las acciones lograron concientizar y cambiar hábitos.
• Analizar las dificultades y logros, mediante debate y registro fotográfico.

Compartimos

Socialización

• Presentar los hallazgos y cambios a la comunidad escolar y familiar.
• Realizar una exposición o cartel colectivo.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversar sobre la importancia de comprar responsablemente y cómo esto ayuda a la comunidad y al medio ambiente.
• Identificar necesidades locales relacionadas con el consumo y la alimentación.

Etapa 2

Diagnóstico

• Investigar qué productos y prácticas de consumo son comunes en la comunidad.
• Entrevistar a familiares y comerciantes sobre hábitos responsables.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un proyecto comunitario: por ejemplo, crear un huerto escolar, campaña de consumo responsable o feria de productos locales.
• Definir recursos y responsabilidades.

Etapa 4

Ejecución

• Implementar acciones: sembrar, hacer carteles, charlas o ferias.
• Promover la participación activa de los niños y comunidad.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

• Reflexionar sobre el impacto del servicio.
• Compartir las experiencias y aprendizajes en una reunión con la comunidad.