Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: El cuerpo humano
Asunto o Problema Principal a Abordar: Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento, propone acciones para cuidarlo, describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Enero
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación y exploración activa
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos) | Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento. |
|---|---|
Saberes y Pensamiento Científico (PDA) | Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: los niños comparten qué parte del cuerpo conocen y qué les gusta hacer con ella.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: "¿Qué partes del cuerpo usas para saltar, correr, bailar?" (pregunta guiada, discusión).
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración táctil: con espejos y figuras de cuerpo humano, los niños observan y tocan las partes externas del cuerpo.
- Actividad 4: Dibujo libre: en papel, dibujan su figura y marcan sus partes favoritas, comentando por qué.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre nuestro cuerpo?" y compartir en círculo.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción/rima sobre las partes del cuerpo (ejemplo: "Cabeza, hombros, rodillas y pies").
- Actividad 2: Juego de reconocimiento: "¿Qué parte del cuerpo uso para...?" con tarjetas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Manualidad: armar un muñeco con materiales reciclados, pegando y señalando sus partes externas.
- Actividad 4: Debate guiado: "¿Por qué debemos cuidar nuestro cuerpo?" (pensar en acciones como lavar, comer bien, descansar).
Cierre:
- Círculo de reflexión: "¿Qué acciones podemos hacer para mantenernos sanos?"
Miércoles
Inicio:
- Actividad 1: Cuento visual: lectura de un cuento sobre el cuidado del cuerpo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 2: Pregunta abierta: "¿Qué partes del cuerpo ayudan en el cuento?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de roles: imitar acciones como lavarse las manos, cepillarse los dientes, usar ropa adecuada.
- Actividad 4: Pintar una imagen del cuerpo humano y decorar con accesorios que representan cuidados (cepillo, jabón, gafas).
Cierre:
- Compartir las pinturas y explicar qué cuidados representan.