Planeación Didáctica de Segundo Grado

Fase 3: Intervención

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

Nuestro mural en acción

Se organiza una exposición en el aula donde los niños invitan a otros grados o a la comunidad a conocer su mural y las historias que compartieron. Se fomenta la participación activa y la expresión oral.

Difusión

Compartiendo nuestras historias

Los niños preparan una pequeña presentación (puede ser una lectura, un canto o una dramatización) para compartir en la comunidad escolar, resaltando la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Consideraciones

Reflexionando sobre nuestro aprendizaje

Se realiza una ronda de reflexión donde los niños expresan qué aprendieron sobre sí mismos y sus compañeros, qué les gustó del proceso y qué les gustaría mejorar. Se puede usar una rúbrica sencilla con caras felices, neutras y tristes.

Avances

¿Qué logramos y qué sigue?

Evaluación del proyecto mediante una conversación guiada y un portafolio con los trabajos realizados. Se establecen próximas actividades para seguir fortaleciendo la inclusión y el respeto en la comunidad escolar.


Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

  • Un mural colaborativo que refleje quiénes son los niños, qué les gusta y qué los hace diferentes o iguales.

Criterios de evaluación:

  • Inclusión de las ideas de todos los niños.
  • Creatividad en los dibujos o textos.
  • Claridad en la expresión de sus características.
  • Presentación oral respetuosa y participativa.
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