Fase 1: Planeación

Identificación

Dinámica grupal: "¿Qué problemas vemos en nuestra escuela?" (sugerencia: usar imágenes o mapas de la escuela para identificar situaciones problemáticas). Discusión guiada para definir el problema del rezago escolar y cómo afecta a la comunidad. *(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*

Recuperación

Actividad de exploración de conocimientos previos: en grupos, compartir historias o experiencias relacionadas con dificultades en lectura, escritura o matemáticas. Uso de carteles o dibujos para expresar ideas previas.

Planificación

Elaboración de un plan de acción: cada grupo propone una actividad (ej. crear cuentos, dramatizaciones, cortometrajes). Se asignan roles (investigador, creador, presentador). Se define un cronograma.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Taller: "Nuestro entorno y nosotros" – usar objetos cotidianos para crear relatos y dramatizaciones que reflejen la realidad escolar, fomentando la inclusión. Se motiva a los niños a expresar sus ideas en voz alta y en dibujos. *(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*

Comprensión y producción

Creación de cuentos y poemas: en grupos, seleccionar temas relevantes para ellos y escribir textos colectivos. Se experimenta con ritmos, sonidos y movimientos para dar vida a los textos. Uso de recursos visuales y manipulables para ilustrar los cuentos. *(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*

Reconocimiento

Presentación de los productos: dramatizaciones, cortometrajes, lectura en voz alta. Reflexión en grupo: ¿qué aprendimos?, ¿qué nos costó?, ¿cómo nos sentimos? Se usa una rúbrica sencilla para autoevaluar y coevaluar.

Corrección

Revisión y mejora de los textos y productos: corrección colaborativa y ajustes en las dramatizaciones o cortometrajes. Se fomenta la retroalimentación respetuosa.

Fase 3: Intervención

Integración

Ensayo final: preparar una muestra comunitaria (familias, compañeros). Integrar narraciones, dramatizaciones, cortometraje y exposiciones visuales. Uso de signos de puntuación y conectores en los textos presentados. *(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*

Difusión

Presentación a la comunidad escolar y familiar: compartir cuentos, poemas, cortometraje y resultados del trabajo en un evento escolar. Se invita a las familias a participar en la lectura y valoración.

Consideraciones

Reflexión grupal: ¿qué aprendimos?, ¿cómo ayudamos a reducir el rezago?, ¿qué cambios podemos hacer? Se realiza un mural o cartel con frases y dibujos que resumen el proceso.

Avances

Evaluación del proyecto: revisión de productos, auto y coevaluación con rúbricas, discusión sobre logros y dificultades. Planificación de pasos futuros para seguir fortaleciendo el aprendizaje.