Producto y Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades y proyectos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reconocimiento de acciones que benefician o dañan el medio ambiente | ☐ | ☐ | ☐ | |
Producción de materiales (dibujos, cartel, manual) relacionados con el cuidado del ambiente | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión sobre el aprendizaje y compromiso para seguir cuidando | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presentación del PDA (ejemplo: cartel, mural, diario visual) | ☐ | ☐ | ☐ |
Este diseño busca promover en los niños un pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, a partir de actividades significativas, creativas y manipulativas.
Planeación
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