Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un *Portafolio digital* que integre las investigaciones, propuestas, campañas y reflexiones de los estudiantes sobre cómo la cultura física y el deporte pueden promover la igualdad de género, la salud y la participación social en su comunidad. Incluye videos, mapas conceptuales, propuestas de intervención, reflexiones escritas y evidencias fotográficas o digitales de actividades realizadas.
Criterios de Evaluación:
- Calidad y profundidad de las investigaciones y análisis (20%)
- Creatividad y pertinencia de las propuestas de intervención (20%)
- Claridad y coherencia en la expresión oral y escrita (15%)
- Participación activa y trabajo colaborativo (15%)
- Reflexión crítica y autocrítica del proceso (15%)
- Presentación y uso adecuado de recursos digitales (15%)
Rúbrica sencilla:
Criterio | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Satisfactorio) | 1 (Necesita Mejorar) |
|---|---|---|---|---|
Profundidad de análisis | Análisis profundo y crítico, con fuentes variadas | Análisis completo, con algunas fuentes | Análisis superficial, sin fuentes variadas | Análisis limitado o ausente |
Creatividad | Propuestas innovadoras, relevantes y contextualizadas | Propuestas creativas y pertinentes | Propuestas básicas, poco innovadoras | Propuestas poco claras o irrelevantes |
Presentación | Portafolio bien organizado, visualmente atractivo | Bueno en organización y presentación | Poco organizado, necesita mejora visual | Desorganizado y difícil de entender |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registrar participación en debates, actividades colaborativas y presentaciones.
- Registro anecdótico: Anotar avances, dificultades y logros de cada estudiante en diario de campo.
- Preguntas de sondeo: Formular preguntas abiertas para evaluar comprensión y razonamiento durante las actividades.
- Autoevaluación: Fichas de reflexión individual al final de cada día, donde expresen sus aprendizajes y sentimientos.
- Coevaluación: Evaluación entre compañeros de las propuestas, campañas y presentaciones, usando rúbricas simples.
- Seguimiento del proceso: Revisiones periódicas del portafolio y actividades para orientar mejoras continuas.
Este plan busca promover una educación integral, crítica y participativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los adolescentes una actitud activa y responsable en su desarrollo físico, social y personal.