Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Momento

Actividades

Detalle y Enfoque

Acercamiento

Inmersión en el problema y investigación avanzada

  • Realización de entrevistas a abuelos, líderes comunitarios y participantes en las fiestas.
  • Revisión de recursos digitales, fotografías, videos y documentos históricos.
  • Visitas a escenarios tradicionales y realización de encuestas para entender su significado social y cultural.
  • Promover la investigación crítica y el análisis de fuentes diversas (PDA: participación en la comunidad).
  • Uso de TICs para recopilar y analizar información.

Comprensión y producción

Análisis crítico y creación de productos complejos

  • Elaboración de un informe multimedia que incluya historia, testimonios, fotografías y propuestas de revitalización.
  • Creación de maquetas o prototipos que representen las tradiciones.
  • Desarrollo de campañas digitales para sensibilizar y promover la participación en las fiestas.
  • Fomentar la argumentación, la creatividad y el pensamiento crítico.
  • Apoyar la expresión oral y escrita mediante presentaciones y debates (PDA).

Reconocimiento

Reflexión sobre el proceso y los aprendizajes

  • Rueda de reflexión: ¿Qué aprendimos sobre nuestra cultura? ¿Cómo podemos contribuir a fortalecer nuestras tradiciones?
  • Evaluación de avances con rúbricas y autoevaluaciones.
  • Promover la metacognición y la valoración del proceso.

Corrección

Ajuste del proyecto y profundización

  • Revisión y mejora de los productos y propuestas.
  • Investigación adicional en áreas donde se requiera mayor profundización (ejemplo: aspectos históricos o artísticos).
  • Fomentar la autonomía y la responsabilidad en el aprendizaje.

Fase 3: Intervención

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