Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Seguimos instrucciones y creamos un juguete
Asunto o Problema: Los alumnos identifican los materiales y crean un juguete haciendo uso de instrucciones.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Marzo
Escenario: Aula
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs:
Lenguajes: Uso de textos con instrucciones para participar en actividades y elaborar objetos.
Saberes y Pensamiento Científico: Características, propiedades y clasificación de objetos del entorno (color, tamaño, material, olor, textura, estado físico) (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Inicio:

Actividad 1: Cuento motivador: "El juguete mágico de Tico", donde un niño recibe instrucciones para construir un juguete (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Conversamos sobre los juguetes que conocen y qué materiales usan para hacerlos, preguntando: "¿Qué juguetes tienes en casa? ¿De qué están hechos?".

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración de instrucciones visuales: Presentar instrucciones sencillas con imágenes para armar un rompecabezas (material manipulable). Los niños observan y siguen los pasos para armarlo.
Actividad 4: Clasificación de materiales: Mostrar diferentes objetos (madera, plástico, metal, papel) y realizar una actividad de clasificación en grupos, describiendo sus propiedades (color, textura, olor, tamaño). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

Socializar en pequeños grupos qué materiales clasificaron y qué instrucciones siguieron. Reflexión guiada: "¿Qué aprendí hoy sobre materiales e instrucciones?".

Inicio:

Actividad 1: Canción rítmica sobre materiales: "Materiales, materiales, en mi mano están..." para activar conocimientos previos.
Actividad 2: Pregunta motriz: "¿Cómo creen que podemos hacer un juguete con instrucciones?"

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de instrucciones visuales: En parejas, los niños dibujan pasos sencillos para crear un juguete con materiales reciclados (por ejemplo, un coche con cartón, tapas y palitos).
Actividad 4: Juego de seguir instrucciones: Un niño da instrucciones (ejemplo: "Toma una tapa, ponla en el cartón, pega un palito") y otro las sigue para hacer un objeto simple.

Cierre:

Compartir en círculo qué instrucciones siguieron y qué materiales usaron. Preguntas reflexivas: "¿Fue fácil o difícil seguir las instrucciones? ¿Por qué?".

Inicio:

Actividad 1: Visualización de instrucciones: Mostrar un video corto (1-2 min) donde un personaje construye un juguete siguiendo pasos sencillos.
Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: "¿Qué pasos siguió el personaje? ¿Qué materiales usó?"

Desarrollo:

Actividad 3: Manipulación y comparación de objetos: Los niños observan, tocan y comparan diferentes objetos del entorno, registrando sus propiedades en una ficha de clasificación.
Actividad 4: Diseño de instrucciones propias: Cada niño dibuja y escribe (con ayuda del docente) instrucciones para hacer un juguete sencillo con materiales reciclados, usando imágenes y palabras clave.

Cierre:

Compartir sus instrucciones en pequeños grupos y explicar qué materiales necesitan. Reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones claras.