Tablas de Contenidos y PDAs por Campo Formativo
Lenguajes
Contenido | Actividades | Producto | Criterios de evaluación |
|---|---|---|---|
Narración de sucesos del pasado y del presente | Narrar en equipo historias de su comunidad, usando recursos visuales y orales | Texto monográfico y exposición oral | Claridad, coherencia, uso correcto del tiempo verbal y respeto en la exposición |
Ética, Naturaleza y Sociedades
Contenido | Actividades | Producto | Criterios de evaluación |
|---|---|---|---|
Origen histórico de símbolos | Investigar y presentar símbolos comunitarios | Mural o cartel con explicaciones | Precisión, creatividad y respeto por la historia y símbolos |
De lo Humano y lo Comunitario
Contenido | Actividades | Producto | Criterios de evaluación |
|---|---|---|---|
Sentido de pertenencia y identidad | Entrevistas, historias y reflexión grupal | Diario de aprendizaje y cartel final | Participación activa, reflexión personal y respeto a las opiniones |
Producto y Evaluación
Producto final:
Un cartel informativo y narrativo sobre la historia, símbolos y cambios de la comunidad, elaborado en equipo, que refleje el sentido de pertenencia y reconocimiento de su identidad local.
Evaluación:
- Autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué me costó? ¿Qué puedo mejorar?
- Coevaluación: ¿Cómo contribuyó mi equipo? ¿Respetamos las ideas de todos?
- Criterios de logro: Claridad en la narración, creatividad en las presentaciones, respeto por la historia y símbolos, participación activa y colaboración en equipo.
Este proyecto promueve la participación activa, el respeto por la historia y símbolos de la comunidad, y desarrolla habilidades de investigación, narración y expresión oral, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.