Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: LA DECISIÓN DE UN ESTILO DE VIDA ACTIVO Y SALUDABLE
Asunto o Problema: Comprender que la elección de alimentos influye en la salud y el rendimiento, para tomar decisiones más conscientes que favorezcan el bienestar integral.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Enero
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios (aprendizaje basado en proyectos, resolución de problemáticas)
Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos	PDAs
Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.	Planea, escribe, revisa y corrige cuentos sobre temas de interés.
Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, y prácticas culturales y decisiones para la salud y el medio ambiente (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).	Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de temporada, en la cantidad adecuada, y disminuir grasas, azúcares y sal.
Reconoce y reflexiona sobre diferentes necesidades alimentarias y su impacto en la economía familiar.	Analiza críticamente y distingue situaciones en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, considerando riesgos del entorno.
Estilos de vida activos y saludables, y prácticas de higiene en la comunidad.	Distingue alimentos saludables y no saludables, promueve hábitos de hidratación y reflexión sobre prácticas de higiene en su comunidad.

*(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*

Inicio:

Dinámica "¿Qué sé y qué quiero aprender?" con tarjetas de alimentos y estilos de vida.
Pregunta motivadora: "¿Alguna vez has pensado qué pasa si comemos muchas papas fritas o si bebemos solo refrescos?"

Desarrollo:

Observación y análisis de empaques de snacks y bebidas en grupos.
Juego "El Mercado Saludable": seleccionar y clasificar alimentos en cajas según sean saludables o no, usando materiales manipulables (fichas, dibujos).

Cierre: