Planeación Didáctica de Sexto Grado

Miércoles: Explorando las Culturas a través del Arte y la Música

Inicio:

  • Actividad 1: Escuchar fragmentos de música típica de diferentes culturas y comentar qué emociones o ideas les despierta.
  • Actividad 2: Pregunta de recuperación: ¿Cómo el arte y la música reflejan las culturas y fomentan la paz?

Desarrollo:

  • Actividad 3: Taller creativo: en grupos, crear una "Tarjeta cultural" usando materiales artísticos (pape, colores, recortes) que represente una cultura y su valor de paz.
  • Actividad 4: Presentación rápida de las tarjetas en la que cada grupo explica su elección cultural y su mensaje de paz.
  • Actividad 5: Comparación visual y discusión: ¿Qué elementos culturales nos unen y qué diferencias enriquecen nuestro mundo?

Cierre:

  • Reflexión: ¿Cómo puede el arte ayudarnos a entender y respetar otras culturas?
  • Tarea: Traer una canción, dibujo o poema relacionado con alguna cultura para compartir en clase.

Jueves: Construyendo un Mapa Interactivo de los Continentes y Culturas

Inicio:

  • Actividad 1: Activity de calentamiento: ¿Qué continente y cultura es? con mapas recortados y tarjetas.
  • Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante ubicarnos en el mapa para entender la diversidad?

Desarrollo:

  • Actividad 3: En equipos, crear un mapa gigante en cartulina o pared, ubicando continentes, países y pegando imágenes o recortes de culturas que aprendieron.
  • Actividad 4: Cada grupo presenta su parte del mapa, explicando alguna cultura y su aportación a la paz.
  • Actividad 5: Juego digital o en línea para ubicar países y culturas en un mapa interactivo (si hay recursos tecnológicos).

Cierre:

  • Reflexión grupal: ¿Qué nos enseñó este mapa sobre la diversidad y la paz?
  • Tarea: Realizar un dibujo o esquema personal que represente su continente y cultura favorita aprendida.

Viernes: Reflexión y Presentación del Producto Final

Inicio:

  • Actividad 1: Revisión rápida de los aprendizajes de la semana mediante preguntas orales o un quiz corto.
  • Actividad 2: Dinámica de autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar?

Desarrollo:

  • Actividad 3: Finalizar y preparar el Producto de Desempeño Auténtico: una presentación grupal del mapa cultural y una reflexión escrita sobre la importancia de la interculturalidad y la paz.
  • Actividad 4: Ensayo breve o presentación oral donde cada grupo comparte su cultura y cómo promueven la paz intercultural.

Cierre:

  • Socialización de los productos y reflexiones finales.
  • Evaluación conjunta con una rúbrica sencilla, considerando participación, creatividad, comprensión y respeto.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Los estudiantes crearán una presentación grupal que incluya un mapa interactivo de los continentes con ejemplos culturales, acompañada de una reflexión escrita sobre cómo la interculturalidad contribuye a la paz. Además, elaborarán un mural colaborativo y una breve exposición oral.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participación activa y colaboración

Creatividad en el mapa y mural

Comprensión de conceptos interculturales

Reflexión escrita sobre paz e interculturalidad

Presentación oral clara y respetuosa


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