Cierre
- Presentación de las historias y reflexiones finales sobre la importancia de conocer los números grandes en su día a día.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un *"Calendario de la comunidad"* que incluye fechas importantes, eventos y objetos con números del 50 al 1000, elaborado por los niños con ilustraciones, fichas y registros cronológicos.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y ordena números del 50 al 1000 | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en actividades colaborativas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Relaciona los números con su entorno y hechos históricos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Utiliza registros cronológicos y pictogramas correctamente | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante las actividades, registrando la participación y comprensión.
- Preguntas abiertas para promover la reflexión y autoevaluación.
- Rúbrica sencilla para valorar la colaboración, comprensión y expresión oral.
- Uso de listas de cotejo para verificar la identificación y ordenamiento de números.
- Retroalimentación constante para fortalecer el aprendizaje y el pensamiento crítico.
Este plan busca que los niños no solo memoricen los números del 50 al 1000, sino que los reconozcan en su contexto, reflexionen sobre su utilidad y desarrollen habilidades críticas y creativas en un ambiente lúdico, inclusivo y significativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.