Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Nombrario del Grupo
Asunto o Problema: En este proyecto, los niños conocerán y comprenderán la escritura de su nombre, su significado y las letras que lo componen. Elaborarán un collage y un nombrario que refleje su identidad.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Servicios
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs seleccionados:
- Lenguajes (Contenidos): Escritura de nombres en la lengua materna.
- Lenguajes (PDA): Escribir su nombre, compararlo con los de sus compañeros, usarlo para marcar sus útiles, registrar asistencia, etc.
Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Identificación | Reconociendo nuestras letras y nombres | Comenzamos con una ronda de presentación donde cada niño dice su nombre en voz alta y comparte qué le gusta de su nombre. Se muestra un cartel con letras grandes y coloridas, y los niños intentan identificar las letras que conocen. |
Recuperación | ¿Qué sé de mi nombre? | Juego de memoria con tarjetas de letras y nombres escritos en diferentes colores y tamaños. Los niños buscan las letras que componen su nombre y las colocan en orden. Se realiza una charla breve sobre la importancia del nombre y su significado, usando ejemplos sencillos. (Fuente: Libro, Pág. X). |
Planificación | Creando nuestro plan de trabajo | En equipo, los niños y la maestra diseñan una cartelera con pasos para aprender a escribir sus nombres, incluyendo actividades divertidas como dibujar, recortar letras, y hacer un collage. Cada niño recibe un rol: recortar, pegar, decorar. |