Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un *Informe estadístico digital* o *Presentación multimedia* en la que cada equipo explique el proceso completo: planteamiento del problema, diseño de la recolección de datos, análisis estadístico, gráficos elaborados y conclusiones. Incluye interpretación de medidas de tendencia central y dispersión, con argumentos críticos y comunicación formal.
Criterios de evaluación:
- Claridad y coherencia en la exposición del proceso.
- Correcta utilización de tablas y gráficas.
- Precisión en cálculos y análisis estadísticos.
- Capacidad de interpretar y comunicar resultados con argumentación fundamentada.
- Uso de lenguaje formal y elementos visuales adecuados.
Rúbrica sencilla:
Criterio | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Satisfactorio) | 1 (Necesita mejora) |
|---|---|---|---|---|
Organización del contenido | Muy clara y coherente | Clara con algunos detalles | Poco clara o desorganizada | Confusa o incoherente |
Precisión en cálculos | Sin errores | Pocos errores | Algunos errores | Muchos errores |
Uso de gráficas y tablas | Muy bien elaboradas y relevantes | Bien elaboradas | Adecuadas | Poco claras o inadecuadas |
Análisis y conclusiones | Profundos, críticos y bien fundamentados | Claros, con algunos análisis | Superficiales | Ausentes o incorrectos |
Comunicación formal | Excelente uso del lenguaje y elementos visuales | Bueno uso del lenguaje | Adecuado | Poco cuidado en la comunicación |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Durante la recolección y análisis, registrar el compromiso, participación y habilidades de trabajo en equipo.
- Registro anecdótico: Anotar avances y dificultades en el diseño de encuestas, cálculos y gráficas.
- Preguntas de sondeo: Realizar interrogantes en cada día para verificar comprensión (ejemplo: "¿Por qué es importante que la muestra sea representativa?").
- Autoevaluación: Fichas de reflexión diarias donde los estudiantes valoren su proceso, dificultades y logros.
- Coevaluación: Evaluar pares en presentaciones, aportaciones en debates y calidad del trabajo en equipo, usando rúbricas sencillas y amigables para adolescentes.
Este plan busca que los estudiantes no solo aprendan conceptos estadísticos, sino que desarrollen habilidades de investigación, análisis crítico y comunicación formal, en un contexto que conecta con su realidad y fomenta su autonomía y pensamiento científico.