Semana 2
(Continuar con actividades similares, reforzando el reconocimiento de los días y el uso del calendario, incluyendo actividades para que comprendan la repetición cíclica y la secuencia de los días.)
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: "Mi calendario personal y comunitario"
Descripción: Los niños crearán un calendario individual en el que reflejen sus actividades diarias y los días de la semana, usando dibujos, stickers y palabras. Además, participarán en una dramatización donde representen una semana en su comunidad, usando personajes imaginarios.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce los días de la semana y su secuencia | ||||
Usa términos temporales como hoy, ayer, mañana | ||||
Representa actividades diarias en su calendario | ||||
Participa en dramatizaciones y actividades artísticas |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante las actividades, registrando interés, participación y comprensión.
- Uso de listas de cotejo para identificar el reconocimiento de los días y actividades.
- Rúbricas sencillas para evaluar la expresión oral, la colaboración y la creatividad en las dramatizaciones.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendiste sobre el calendario? ¿Para qué nos sirve? ¿Qué día te gusta más y por qué?
Este enfoque promueve el aprendizaje significativo, la interacción social y el reconocimiento del tiempo en la vida cotidiana, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo a la diversidad y creatividad de los niños.