Desarrollo Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Presentación lúdica: "El reloj mágico" (mostrar un reloj de juguete y preguntar qué indica).
• Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los días de la semana? ¿Qué actividades hacen en un día?

Desarrollo:

• Actividad principal: Crear un calendario gigante en el aula con dibujos de actividades diarias, usando colores y figuras. Los niños colocan tarjetas con actividades en los días correspondientes.
• Actividad artística: Dibujar personajes imaginarios que representan diferentes días (por ejemplo, un "día feliz", un "día de juego").

Cierre:

• Socialización: Los niños comentan qué día les gusta más y por qué. Reflexión oral sobre la importancia del calendario en su vida.

Martes

Inicio:

• Cuento breve: "El viaje del sol y la luna" (uso de un cuento visual, Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Preguntas para activar conocimientos: ¿Qué pasa en los días? ¿Qué día sigue después de hoy?

Desarrollo:

• Actividad manipulativa: Crear un reloj de papel y marcar las horas y los días con stickers.
• Juego dramatizado: Representar diferentes días y actividades usando personajes imaginarios creados por los niños.

Cierre:

• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron sobre los días y el tiempo? ¿Qué les gusta hacer en cada día?

Miércoles

Inicio:

• Dinámica "El calendario en movimiento": los niños caminan por el aula representando diferentes días, diciendo qué hacen en cada uno.

Desarrollo:

• Actividad artística: Elaborar un calendario semanal usando materiales reciclados (cartulina, stickers, recortes).
• Reconocer la secuencia de los días: realizar una línea del tiempo con 7 días, usando tarjetas con nombres y dibujos.

Cierre:

• Conversación grupal sobre cómo ayuda el calendario en su rutina diaria y en la escuela.

Jueves

Inicio:

• Preguntas motivadoras: ¿Qué días recordamos en la semana? ¿Qué día es hoy? ¿Y mañana?

Desarrollo:

• Juego de memoria: con tarjetas de días y actividades, formar pares y ordenar la semana.
• Creación de un mural: "El ciclo de los días" con dibujos y palabras que representan cada día.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué día te gusta más y por qué? ¿Qué día te gustaría que sea especial?

Viernes

Inicio:

• Cuento colectivo: "El día y la noche en la comunidad" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad de dramatización: representar una semana en la comunidad, usando personajes imaginarios y expresando emociones.
• Elaboración de una historia visual: cada niño dibuja un día de la semana y explica qué actividad realiza.

Cierre:

• Socialización de los dibujos y conclusiones sobre cómo usamos el calendario en la vida cotidiana.