Planeación Didáctica Quincenal para Primer Grado
Nombre del Proyecto: El uso del calendario
Asunto o Problema Principal: Que los estudiantes conozcan y manejen el calendario como medida de tiempo.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios (enfoque centrado en la atención a la diversidad y la integración de recursos)
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Contenidos: | PDA: |
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Recreación de historias mediante el uso artístico de las palabras, del cuerpo, del espacio y del tiempo. | Lee textos con seres imaginarios para representarlos usando lenguajes artísticos. | Reconoce personajes imaginarios y los representa mediante actividades plásticas y dramatizaciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Saberes y Pensamiento Científico | Contenidos: | PDA: |
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Medición del tiempo. | Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, en su lengua materna y en español, para describir actividades en un período determinado usando calendarios. Reconoce que la semana tiene siete días que ocurren cíclicamente. | Describe secuencias diarias y semanales con apoyo de calendarios, reconociendo la repetición y el orden (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Contenidos: | PDA: |
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Historia de la vida cotidiana y cambios en la comunidad. | Reconoce la necesidad de cambiar de residencia para mejorar sus condiciones de vida. | Expresa por medio de historias o dramatizaciones las diferentes formas en que las personas enfrentan cambios en su comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
De lo Humano y lo Comunitario | Contenidos: | PDA: |
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Tecnologías de la información y comunicación. | Conoce y expresa emociones básicas y su función, usando TIC para comunicarse y entenderse con sus pares. | Usa dibujos, palabras o sonidos para compartir cómo se siente en diferentes momentos del día. |