Fase 1: Planeación

Identificación

*Actividad:* Conversatorio en círculo: "¿Qué sabemos y qué queremos saber sobre los boletines informativos?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Se realiza un mural colectivo donde los niños expresan ideas y dudas.

Recuperación

*Actividad:* Juego de "¿Qué es un boletín?" con imágenes y recortes; los niños comparten experiencias previas en pequeños grupos.

Planificación

*Actividad:* En equipos, diseñan un esquema del boletín, asignan roles (redactor, ilustrador, editor). Elaboran un calendario de tareas, usando fichas visuales.

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Actividad:* Visita virtual o real a la oficina de prensa o revisa ejemplos de boletines en línea. Se realiza un taller de ideas para el contenido del boletín.

Comprensión y producción

*Actividad:* Crean en pequeños grupos artículos sobre temas de interés escolar (cuidado del ambiente, eventos, historias de niños). Usan materiales manipulables (papel, cartulina, recortes).

Reconocimiento

*Actividad:* Presentación en círculo de los avances; cada grupo comparte su sección. Se realiza una rúbrica de autoevaluación sencilla.

Corrección

*Actividad:* Taller de revisión: grupos intercambian borradores y ofrecen sugerencias constructivas, aprendiendo a corregir de forma respetuosa.

Fase 3: Intervención

Integración

*Actividad:* Montaje final del boletín en formato digital o impreso. Se incluye una sección de preguntas y respuestas, promoviendo la participación.

Difusión

*Actividad:* Organizan una feria del boletín en la escuela o en la comunidad, invitando a padres, maestros y vecinos a conocer su trabajo.

Consideraciones

*Actividad:* Rueda de reflexión: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustó? ¿Qué mejoraríamos? Se realiza con preguntas guía y dibujo colectivo.

Avances

*Actividad:* Evaluación grupal mediante una rúbrica sencilla y diálogo. Se planifica qué seguir para mejorar en futuros proyectos.