Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Mi nombre
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reconoce la importancia de su nombre y apellidos, así como el de sus familiares y personas del entorno.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodologías: Basado en problemas, aprendizaje basado en proyectos comunitarios, indagación con enfoque STEAM, aprendizaje y servicio
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna | Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesoras y profesores, pares y otras personas del entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad. | Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud. |
Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado. | ||
Cuerpo humano y números | Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento. | Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en el entorno natural. |
Estudio de los números | Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna. | |
Diversos contextos sociales, naturales y territoriales | Cambios y continuidades en diferentes entornos | Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial. |
La comunidad como espacio social | Seguridad, pertenencia, afectividad, comunidad | Identifica las ventajas de pertenecer a una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios. |