Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: *Guía de la Posada Matemática*
Descripción: Un cartel o folleto elaborado por los alumnos que contiene figuras geométricas, mediciones de espacios en su comunidad, problemas resueltos, consejos para calcular perímetros y áreas en diferentes contextos, y fotografías o dibujos de su trabajo en la comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de conceptos de perímetro y área | ||||
Participación activa en actividades grupales | ||||
Creatividad en la construcción de modelos y problemas | ||||
Presentación clara y organizada del producto final | ||||
Reflexión sobre la utilidad de las matemáticas en la comunidad |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades en comunidad y en grupo, registrando participación, colaboración y comprensión.
- Listas de cotejo: para verificar el reconocimiento de figuras, mediciones, y resolución de problemas.
- Rúbrica sencilla: para evaluar el producto final, considerando aspectos como creatividad, precisión, participación y presentación.
- Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, preguntar: *¿Qué aprendí?, ¿Qué me costó?, ¿Cómo puedo aplicar esto en mi comunidad?*
Este enfoque promueve un aprendizaje significativo, conectado con su entorno y orientado a fortalecer su pensamiento crítico, habilidades motrices y colaboración, en s línea con la Nueva Escuela Mexicana.