Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Nos cuidamos ante un desastre natural
• Asunto o Problema: Promover acciones de prevención para mitigar los daños en casos de desastres naturales.
• Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
• Mes: Mayo
• Escenario: Aula, Escuela, Comunidad
• Metodologías: Servicios, Basado en problemas, Investigación
• Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas

• Contenidos:
• Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
• La importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, comunidad y país.
• Promover cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el medio ambiente.

• PDAs:
• Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a los ecosistemas y sus causas locales, promoviendo una actitud crítica y participativa (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).

Desarrollo del Proyecto Educativo (Quincenal: 10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: *Línea del tiempo de desastres.* Los niños dibujan en una cuerda o mural los diferentes desastres naturales que conocen, colocando fechas y pequeñas notas.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos.* Preguntar: "¿Qué hacer si llueve mucho o si hay un temblor?" para activar experiencias y saberes previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Cuento interactivo.* Leer un cuento sobre un niño que ayuda a su comunidad a prepararse para un terremoto, usando títeres o ilustraciones visuales. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Actividad 4: *Mapa de riesgos.* Con material manipulable (cartulina, recortes, marcadores), los niños elaboran un mapa del aula o comunidad señalando lugares seguros y peligrosos.

Cierre:

• Socialización en rondas de reflexión: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Por qué es importante prevenir?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de roles.* Simulación de una reunión de vecinos que deciden acciones a tomar en caso de un desastre.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos.* Pregunta: "¿Qué acciones ya conocen para prevenir riesgos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: *Construcción de un cartel preventivo.* En grupos, diseñan y elaboran un cartel con recomendaciones para la comunidad. Uso de materiales artísticos y visuales. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)
• Actividad 4: *Investigación guiada.* Buscar en libros o en internet acciones de prevención y autoprotección, con apoyo del docente.

Cierre:

• Presentación rápida de los carteles y discusión sobre su importancia.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Música y movimiento.* Canción sobre la prevención de desastres con movimientos y coreografía sencilla.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos.* Preguntar: "¿Qué podemos hacer para cuidarnos si hay un terremoto?"

Desarrollo:

• Actividad 3: *Experimento sencillo.* Simulación de cómo se puede reforzar una estructura con materiales caseros (papel, palitos, plastilina).
• Actividad 4: *Dialogamos con un experto.* Video o invitado que hable sobre la importancia de estar preparados.

Cierre:

• Ronda de reflexiones: ¿Qué acciones podemos poner en práctica en casa y en la escuela?