Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Jugamos y nos cuidamos
• Asunto o Problema Principal a Abordar: En esta aventura de aprendizaje realizarás una campaña para invitar a los compañeros de tu salón y la comunidad escolar a practicar recreos activos y a consumir un refrigerio saludable en la escuela
• Tipo de Planeación: Quincenal (10 Días / 2 Semanas)
• Mes: Marzo
• Escenario: Escuela
• Metodología(s): Servicios (aprendizaje basado en proyectos y colaboración)
• Ejes Articuladores: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
• Contenidos y PDAs seleccionados:
• Contenido: Estilos de vida activos y saludables. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• PDA: Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

La estructura se organiza en semanas, con actividades creativas, lúdicas, que fomentan la colaboración, el pensamiento crítico y la expresión oral. Se integran materiales manipulables, recursos visuales y dinámicas participativas para promover un aprendizaje significativo y contextualizado.

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Cuento interactivo: "Las aventuras de Lalo y Lila en la escuela saludable" (fomentando la imaginación y relacionando vida activa y alimentación saludable).
• Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué saben sobre juegos en los recreos y qué les gusta comer en la escuela.

Desarrollo:

• Juego de roles: "Mi refrigerio saludable", donde los niños representan diferentes alimentos y discuten cuáles son nutritivos.
• Creación de un mural colaborativo: "Nuestro recreo activo", donde dibujan y pegan fotos o recortes de actividades físicas y alimentos saludables.

Cierre:

• Ronda de diálogo: cada niño comparte qué aprenderá para cuidarse y qué juegos les gustaría jugar en el recreo.

Martes

Inicio:

• Música y movimiento: canción sobre juegos activos y alimentación sana.
• Pregunta motivadora: "¿Qué juegos podemos inventar para divertirnos y estar sanos?"

Desarrollo:

• Taller manipulativo: construir pequeños "refrigerios saludables" con materiales como cartulina, plastilina y papel.
• Juego cooperativo: "La carrera de los alimentos", en que los niños corren, saltan y se mueven imitando diferentes alimentos saludables.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Por qué es importante jugar y comer bien?

Miércoles

Inicio:

• Actividad de recuperación: ¿Qué juegos conoces? ¿Qué alimentos te gustan?
• Visualización: Presentar imágenes de niños jugando y comiendo en la escuela (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Creación de un póster grupal: "Nuestro estilo de vida activo y saludable", con dibujos y mensajes positivos.
• Juego simbólico: "El supermercado saludable", donde los niños representan ser clientes y vendedores de alimentos nutritivos.

Cierre:

• La rueda de palabras: niños dicen y repiten palabras relacionadas con juegos y alimentos saludables.