Planeación Didáctica Quincenal: Pintemos y hagamos un mundo sin violencia
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Pintemos y hagamos un mundo sin violencia |
|---|---|
Asunto o Problema | Participar en la creación de un mural que promueva la paz y la no violencia en la comunidad escolar y local. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Mayo |
Escenario | Aula, escuela, comunidad |
Metodología(s) | Basado en problemas, comunitario |
Ejes Articuladores | Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género |
Contenidos Seleccionados | Lenguaje (escritura, lectura, narración, producción de textos), Pensamiento científico (impacto en el entorno, organización de datos), Ética y ciudadanía (respeto, derechos, igualdad, no violencia), Lo humano y lo comunitario (pertenencia, convivencia). |
PDAs Seleccionados | Reconocimiento y respeto a formas de interacción, descripción de objetos y seres vivos, indagación en comunidad, organización y representación de datos, participación en acciones para reducir impacto ambiental y promover convivencia pacífica, reflexión sobre normas y valores sociales. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
A continuación, se presenta la estructura por semanas, con actividades creativas, participativas, inclusivas y relacionadas con los contenidos y PDAs seleccionados.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de nombres: Los niños dicen su nombre y una cualidad positiva relacionada con la paz (ej. "Soy Juan y soy pacífico"). Se promueve la expresión oral y el reconocimiento del valor del respeto.
- Actividad 2: Recapitulación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre la violencia y la paz en su comunidad? En plenaria, compartir ideas, usando dibujos o palabras clave en carteles (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura compartida de un cuento sobre amistad y paz, con apoyo visual (pág. X). En grupos, comentar qué acciones promueven la paz en la historia.
- Actividad 4: Creación de un mural colectivo: Cada niño dibuja un símbolo o acción que represente un mundo sin violencia, usando materiales manipulables (tizas, papeles, recortes). Se vincula con artes y experiencias estéticas.
Cierre:
- Socialización de los dibujos y reflexión: ¿Qué acciones podemos hacer en nuestra escuela y comunidad para vivir en paz? Registro oral y escrito (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).