Identificación

• Conversación grupal sobre qué emociones sienten en diferentes situaciones (alegría, tristeza, enojo).
• Dibujar en papeles grandes momentos felices y tristes que hayan vivido.
• Preguntar a los niños qué objetos o sonidos les ayudan a expresar sus sentimientos.

Recuperación

• Juego de “¿Qué siento?”: mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y sonidos, y que los niños digan qué emoción representan.
• Cantar una canción que hable de emociones y pedir que expliquen qué sienten al escucharla.
• Uso de objetos manipulables (pelotas, telas, instrumentos) para que expresen sensaciones mediante movimientos y texturas.

Planificación

• Elaborar un cartel colectivo con los sentimientos que quieren explorar y expresar.
• Asignar roles: quién dibuja, quién imita sonidos, quién observa y comenta.
• Planificar un pequeño “show” o exposición artística para compartir con la comunidad escolar sobre sus formas de expresarse.