Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Registrar cómo participan y colaboran los niños en cada actividad.
  • Listas de cotejo: Para habilidades motrices, comunicación corporal y respeto.
  • Rúbricas sencillas: Para valorar creatividad, colaboración y comprensión de códigos corporales.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada semana, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué mejorarían.
  • Autoevaluación y coevaluación: Los niños califican su participación y la de sus compañeros con preguntas como: "¿Qué movimiento aprendí y cómo lo hice?", "¿Cómo ayudé a mi equipo?", promoviendo la reflexión sobre su proceso de aprendizaje.

Este proyecto busca que los niños reconozcan y valoren sus capacidades motrices y de comunicación corporal, promoviendo un aprendizaje activo, inclusivo y significativo alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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