Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de asociación: imágenes de objetos y sus figuras geométricas correspondientes en tarjetas.
• Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Qué figura tiene más lados? ¿Y menos? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de prismas rectos con materiales manipulables: usando cartulina y palitos, los niños construyen prismas con base cuadrada y rectangular, identificando sus caras y lados.
• Actividad 4: Análisis en grupo: ¿Qué figuras componen los prismas? ¿Qué formas geométricas reconocen en sus caras?

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos clasificar los prismas según sus caras? ¿Qué figuras tienen en común? (uso de una lista gráfica).

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Preguntas abiertas: ¿Qué es un triángulo? ¿Qué tipos de triángulos conocen? (revisión rápida, usando ejemplos visuales).
• Actividad 2: Visualización de diferentes triángulos en carteles y objetos del entorno.

Desarrollo:

• Actividad 3: Clasificación de triángulos según lados: los niños analizan triángulos en retículas y en objetos reales, y los clasifican en equiláteros, isósceles y escalenos, explicando sus criterios.
• Actividad 4: Dibujo y recorte: en papel, los niños crean triángulos y los clasifican, explicando por qué pertenecen a cada categoría.

Cierre:

• Presentación oral: cada niño comparte un ejemplo de triángulo que encontró y cómo lo clasificó, usando sus propias palabras.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué figura tiene más simetrías? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de simetría: con espejos pequeños, los niños observan y dibujan la línea de simetría en diferentes figuras (triángulos, cuadrados, rectángulos).
• Actividad 4: Construcción de figuras simétricas con papel: doblando y recortando figuras en parejas, identifican líneas de simetría y explican cómo lo detectaron.

Cierre:

• Socialización: muestran y explican sus figuras simétricas, reflexionando sobre la importancia de la simetría en la naturaleza y en objetos cotidianos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cuestionamiento: ¿Qué figuras geométricas aparecen en nuestro entorno? ¿Para qué sirven? (dinámica de lluvia de ideas).
• Actividad 2: Visualización de imágenes de objetos y escenarios naturales donde aparecen figuras geométricas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un collage visual: usando recortes de revistas, recortan y pegan imágenes que contienen diferentes figuras geométricas en la naturaleza y en objetos de su comunidad.
• Actividad 4: Discusión en pequeños grupos: ¿Qué figuras encontramos en nuestro entorno? ¿Qué importancia tienen?

Cierre:

• Presentación del collage y breve reflexión grupal sobre cómo las formas geométricas están en su vida diaria y en la naturaleza.