Planeación Didáctica de Primer Grado

Contenidos y PDAs Seleccionados (Detalle)

Contenidos

Aprendizajes Esperados

PDA

Sumas y restas con números pequeños

Resuelve problemas sencillos de suma y resta usando materiales manipulativos y estrategias.

Video dramatizado explicando cómo sumar y restar, con ejemplos concretos.

Uso de materiales manipulativos

Utiliza fichas, dibujos o objetos para representar operaciones.

Mural colaborativo con ejemplos y estrategias.

Estrategias de resolución

Describe en voz alta su estrategia para resolver sumas y restas.

Registro audiovisual de la dramatización.


Texto de Referencia (si aplica)

> "El aprendizaje de las operaciones básicas se realiza a través del manejo activo de materiales y la resolución de problemas reales o contextualizados." (Fuente: Libro, Pág. X)

*(Referencia: La referencia específica deberá ajustarse al libro que tengas en tu material pedagógico. La idea es que esta base teórica respalde las actividades de manipulación y resolución de problemas.)*


Evaluación y Producto Final

Producto de Aprendizaje (PDA)

  • Nombre: Dramatización explicativa de sumas y restas
  • Descripción: Los niños preparan y presentan una pequeña actuación donde muestran cómo resuelven sumas y restas usando ejemplos cotidianos.
  • Criterios de Evaluación:
  • Uso correcto de las operaciones
  • Claridad en la explicación verbal
  • Participación activa en equipo
  • Creatividad y uso de materiales manipulativos

Autoevaluación y Coevaluación

  • Preguntas para los niños:
  • ¿Qué aprendí sobre sumar y restar?
  • ¿Qué estrategia me ayudó más?
  • ¿Cómo trabajé con mis amigos para resolver el problema?
  • Rúbrica sencilla:
  • Participación y colaboración
  • Claridad y precisión en la explicación
  • Uso adecuado de materiales manipulativos

Este proyecto está diseñado para promover un aprendizaje activo, significativo y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando el pensamiento crítico, la colaboración y la resolución de problemas en los niños de primer grado.

Planeación Pág 3
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