Presentamos

Plantear la reflexión inicial

Introducción al concepto de suma y resta a través de un cuento interactivo y visual.

*Narrar un cuento corto donde dos personajes comparten o toman cosas (ej. frutas, juguetes), usando ilustraciones y títeres para captar la atención. Luego, preguntar: "¿Qué hicieron los personajes? ¿Qué significa sumar o quitar?"*

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

Actividad para identificar conocimientos previos y experiencias con la cantidad.

*Juego de "¿Cuántos tienes?" con objetos cotidianos (piedras, fichas, frutas). Los niños muestran qué saben de contar y de quitar o agregar objetos. Se usan tarjetas con imágenes de sumas y restas sencillas.*

Formulemos

Definir con claridad el problema

Presentar una situación problemática concreta que motive el aprendizaje.

*Plantear un problema: "¿Cómo podemos saber cuántas fichas tenemos si sumamos o si quitamos algunas?" Mostrar un escenario con fichas y pedir a los niños que expliquen qué necesitan para resolverlo.*

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

Planificación en pequeños grupos para enfrentar el problema.

*Formar equipos de 4 niños. Cada equipo recibe materiales manipulativos (fichas, dibujos, tarjetas con operaciones). Se les invita a discutir y hacer un plan de cómo resolverán los problemas.*

Construimos

Ejecutar las estrategias

Resolución activa del problema usando materiales manipulativos y estrategias visuales.

*Cada equipo realiza actividades como: sumar fichas para obtener un total, quitar fichas para resolver resta, usando diferentes estrategias (contar, hacer pares, usar dedos). Se fomenta la colaboración y la explicación oral del proceso.*

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Reflexión sobre lo aprendido y las estrategias utilizadas.

*Cada equipo comparte cómo resolvió su problema. Se realiza una lluvia de ideas para identificar las estrategias efectivas y comunes. Se invita a los niños a explicar con sus propias palabras qué aprendieron.*

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

Presentación final y evaluación del proceso.

*Cada grupo crea un pequeño mural o dibujo que represente cómo resuelve sumas y restas. Se realiza una exposición grupal. Además, se graba en video una dramatización donde los niños expliquen cómo resolver sumas y restas, consolidando el aprendizaje.*