Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de reconocimiento: imágenes de acciones inclusivas y responsables con la naturaleza.
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre cómo podemos ayudar a nuestra comunidad?
Desarrollo:
- Actividad 3: Crear un “Libro de ideas y compromisos”: cada niño escribe o dibuja cómo apoyará en la comunidad.
- Actividad 4: Preparar una exposición o cartel final que resuma lo aprendido y los compromisos.
Cierre:
- Presentación del libro y exposición, reflexión final: ¿Cómo seremos una comunidad más inclusiva y responsable?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto:
Un Póster colectivo y un “Manual de acciones inclusivas y ecológicas” elaborado por los niños, que refleje sus ideas, compromisos y acciones concretas para fortalecer la comunidad y cuidar la naturaleza.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades y reflexiones | ||||
Creatividad y pertinencia en el mural, cartel y manual | ||||
Comprensión de conceptos de inclusión y cuidado del ambiente | ||||
Colaboración y respeto en trabajo en equipo | ||||
Compromiso en acciones concretas y apoyo mutuo |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Uso de listas de cotejo para observar participación y colaboración en actividades.
- Rúbricas sencillas para valorar creatividad, respeto y compromiso.
- Preguntas abiertas para promover la reflexión: “¿Qué aprendiste?”, “¿Cómo ayudaste hoy?”, “¿Qué puedes mejorar?”.
- Autoevaluación con los niños: “¿Qué me gustó de mi trabajo?”, “¿Qué puedo hacer para mejorar?”.
- Coevaluación en equipo: discusión y retroalimentación entre pares sobre sus aportaciones.
Este proyecto promueve la reflexión activa, el reconocimiento de la diversidad, la colaboración y el compromiso con su comunidad y la naturaleza, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.