Nombre del Proyecto: Creando/preparando alimentos sanos
Asunto o Problema Principal a Abordar: En este proyecto de indagación, los niños explorarán diversos alimentos de la localidad, aprenderán a identificarlos según su grupo alimenticio, ubicarán en el plato del Bien Comer y seleccionarán algunos para elaborar una barra nutritiva.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Abril
Escenario: Aula y Comunidad
Metodología(s): Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes
Contenidos
PDA
Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Describir personas y lugares con detalles más allá de la apariencia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Comprende textos descriptivos y expositivos consultados para ampliar conocimientos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Exposición sobre temas diversos.
Reconoce función de textos instructivos: organización, numeración, secuencia, precisión (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Identifica y reflexiona sobre instrucciones para preparar alimentos saludables (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Saberes y Pensamiento Científico
Contenidos
PDA
Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales, salud y medio ambiente.
Explica la importancia de una alimentación variada, incluyendo verduras, frutas, cereales y alimentos de origen animal, alineados con el plato del Bien Comer (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Propone acciones para comer alimentos naturales, de temporada, beber agua potable y reducir grasas, azúcares y sal (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Impacto de actividades humanas en la naturaleza y la salud.
Comprende necesidades alimentarias según edad y actividad física, y su impacto en economía familiar (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Reconoce la relación entre alimentación saludable y bienestar comunitario (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Ética, Naturaleza y Sociedades
Contenidos
PDA
Cuidado de los ecosistemas, preservación responsable y sustentable.
Identifica formas culturales relacionadas con el patrimonio biocultural, como la milpa y la chinampa.
Reconoce prácticas culturales que favorecen la conservación del patrimonio natural (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
De lo Humano y lo Comunitario
Contenidos
PDA
La comunidad como espacio de vida y encuentro escolar.
Distingue alimentos saludables y no saludables para promover la alimentación saludable.
Reconoce la importancia de la hidratación en el desarrollo físico y bienestar comunitario (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).