Nombre del Proyecto

Escritura de Narraciones

Asunto o Problema

Los alumnos no logran narrar eficazmente, así como su poco dominio en signos ortográficos.

Tipo

Por fases metodológicas

Escenario

Aula

Metodología(s)

Basado en problemas, aprendizaje por proyectos comunitarios, indagación STEAM y aprendizaje y servicio (A+S).

Ejes Articuladores

Vida saludable

Contenidos seleccionados

Narración de sucesos del pasado y del presente; estructura y funcionamiento del cuerpo humano; cuidado del ecosistema; comunidad como espacio de convivencia.

PDAs seleccionados

Análisis de sucesos significativos, descripción de beneficios del cuidado del cuerpo, interpretación de mapas de biodiversidad, reflexión sobre problemas comunitarios.

Fase 1: Planeación

Identificación

• Presentación lúdica: "Mi historia favorita" donde los alumnos narran un evento personal para activar la memoria y conocimientos previos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Rueda de historias: en círculo, cada alumno comparte un suceso importante en su vida, identificando elementos narrativos.

Recuperación

• Juego de tarjetas con sucesos: los estudiantes seleccionan y ordenan tarjetas con eventos cotidianos, discutiendo qué hace que una narración sea coherente.
• Video corto de narraciones orales con ejemplos positivos y negativos, para analizar signos ortográficos y coherencia.

Planificación

• En equipos, diseñan un esquema de narración: introducción, desarrollo y cierre.
• Asignan roles, como narrador, ilustrador, escritor, para promover colaboración y participación activa.