Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas: cada tarjeta tiene un recurso natural y su uso principal. Los niños forman parejas y explican por qué ese recurso es importante, usando mayúsculas correctamente.
• Actividad 2: Preguntas motivadoras: ¿Cómo podemos cuidar los recursos naturales en casa y en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Realización de un "Diario de Recursos": los niños dibujan y escriben en sus cuadernos acciones que hacen en casa o en la escuela para cuidar los recursos (usar agua con cuidado, apagar luces, reciclar).
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo titulado “Recursos que nos protegen y nutren”, donde añaden dibujos y frases con mayúscula inicial sobre cada recurso.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué acciones podemos hacer para cuidar los recursos naturales? Cada niño comparte una idea concreta.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: Los niños representan situaciones en las que utilizan recursos naturales y cómo cuidarlos. Ejemplo: regar plantas, apagar luces, recoger basura.
• Actividad 2: Preguntas para activar ideas: ¿Qué pasaría si no cuidamos los recursos? ¿Cómo podemos enseñar a otros a cuidarlos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de una pequeña exposición oral en parejas, donde explican cómo los recursos naturales ayudan a protegernos y alimentarnos, usando mayúsculas en los nombres propios y oraciones.
• Actividad 4: Creación de un "Libro de Recursos": cada niño escribe y ilustra una página sobre un recurso natural, incluyendo una frase con mayúscula inicial.

Cierre:

• Lectura colectiva del “Libro de Recursos” y reflexión grupal sobre la importancia de preservar estos recursos para la vida saludable.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de revisión: en círculo, los niños comparten qué recursos naturales aprendieron y cómo los usan en su vida diaria, usando correctamente las mayúsculas.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué recurso natural te gustaría aprender más? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto Desempeño Auténtico (PDA): un cartel o mural colectivo titulado “Recursos Naturales que Nos Protegen y Nutren”, que incluirá dibujos, frases y datos importantes aprendidos durante la semana.
• Actividad 4: Ensayo de la exposición final: los niños practican cómo presentar su trabajo en grupo, usando frases con mayúscula inicial y vocabulario correcto.

Cierre:

• Presentación del cartel colectivo y reflexión final: ¿Por qué es importante cuidar los recursos naturales? Cada niño comparte una acción concreta que puede realizar para ayudarnos a proteger estos recursos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

El cartel colectivo titulado “Recursos Naturales que Nos Protegen y Nutren” será el producto final, elaborado en equipo, que refleje los conocimientos adquiridos y las acciones propuestas para su cuidado.
Criterios de evaluación:

El cartel será exhibido en el aula y será una evidencia del aprendizaje y del compromiso de los estudiantes con la conservación de los recursos.