Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Tipos de alimentos
• Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos identifiquen los alimentos saludables en su vida cotidiana, tanto en el ámbito escolar como familiar.
• Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
• Mes: Noviembre
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Investigación activa, aprendizaje basado en proyectos, exploración lúdica.
• Ejes Articuladores: Vida saludable
• Contenidos y PDAs seleccionados:
• Contenidos: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable, y práctica de actividad física.
• PDA: Participar en acciones y prácticas socioculturales para disminuir impactos en el entorno natural y promover hábitos saludables (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Ronda de saludos y presentación del proyecto: "¡Vamos a descubrir qué comemos para estar sanos!"
• Actividad de recuperación de conocimientos previos: "Mi plato favorito" (cada niño muestra su comida preferida y comparte por qué le gusta).

Desarrollo:

• Exploración guiada: Presentación de imágenes y objetos de alimentos saludables y no saludables (material manipulable).
• Juego de clasificación: Los niños separan en cartulinas diferentes alimentos en "saludables" y "no saludables" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante comer alimentos saludables? ¿Qué aprendimos hoy?

Martes

Inicio:

• Canción interactiva sobre alimentos y salud.
• Pregunta motivadora: "¿Qué comemos en nuestro día a día que nos ayuda a crecer fuertes?"

Desarrollo:

• Actividad de investigación en pequeños grupos: entrevistan a sus familias y recogen ejemplos de alimentos que consumen en casa.
• Creación de un mural colectivo: "Mi plato saludable", con dibujos y recortes.

Cierre:

• Compartir en plenario: ¿Qué alimentos descubrieron que come su familia? ¿Les gusta comer frutas y verduras?

Miércoles

Inicio:

• Juego de memoria con tarjetas de alimentos: emparejar frutas, verduras, snacks, bebidas.
• Diálogo: ¿Qué alimentos son buenos para nuestro cuerpo?

Desarrollo:

• Experimento sencillo: "Probar diferentes sabores de agua" (agua con limón, pepino, jengibre) para entender la importancia del agua potable.
• Dibujar en cuadernos sus alimentos favoritos y explicar por qué son saludables o no.

Cierre:

• Pregunta reflexiva: ¿Qué alimentos podemos incluir más en nuestra dieta diaria?

Jueves

Inicio:

• Cuento breve: "El viaje de la fruta feliz" (adaptado, con ilustraciones).
• Conversación: ¿Qué nos enseña la historia sobre comer bien?

Desarrollo:

• Actividad de creación: cada niño diseña su "Menú saludable" usando recortes y dibujos.
• Juego dramatizado: "El supermercado saludable", donde los niños simulan comprar alimentos saludables.

Cierre:

• Debate: ¿Por qué escogeremos alimentos saludables en el supermercado?