Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Ensayo general con retroalimentación.
• Actividad 2: Observación y registro de aspectos positivos y de mejora en la actuación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Revisión de elementos culturales y científicos: ¿Qué datos hemos interpretado? ¿Qué moda o tendencia identificamos? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Actividad 4: Preparación de materiales visuales y sonoros para la presentación.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre la organización y la interpretación de datos en nuestro proyecto?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de confianza: "El compañero al frente" – fortalecimiento del trabajo en equipo.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué papel juega cada uno en la obra?

Desarrollo:

• Actividad 3: Ensayo final, incluyendo expresión oral, corporal y uso de recursos visuales.
• Actividad 4: Preparación de un discurso breve sobre la importancia del teatro en la comunidad.

Cierre:

• Preparación para la presentación final.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Calentamiento teatral: ejercicios de respiración, voz y expresión.
• Actividad 2: Reflexión sobre el proceso: ¿Qué nos gustó y qué aprenderemos para la próxima vez?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación oficial de la obra teatral ante la comunidad escolar o familiar, usando recursos visuales y manipulativos.
• Actividad 4: Evaluación formativa: auto y coevaluación de la presentación.

Cierre:

• Ronda de emociones y reconocimiento del esfuerzo de todos.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Una obra teatral colectiva que refleje un valor social importante, basada en las expresiones culturales investigadas, y que integre elementos del teatro, datos interpretados y valores comunitarios. La obra será presentada ante la comunidad escolar y familiar.

Criterios de evaluación: