Cierre
- *Presentación del Producto:* Dramatización o exposición de los "Juegos en nuestra comunidad".
- *Reflexión final:* ¿Qué aprendí sobre mi comunidad y sus tradiciones? ¿Cómo puedo seguir valorando nuestras costumbres?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Mural y presentación de juegos tradicionales y su historia en la comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y describe objetos, lugares y seres vivos relacionados con los juegos tradicionales | ✓ | ✓ | ✗ | |
Participa en actividades de movimiento y dramatización | ✓ | ✓ | ✗ | |
Representa y explica un juego tradicional en su propio contexto | ✓ | ✓ | ✗ | |
Reflexiona sobre los cambios y la importancia de las tradiciones en su comunidad | ✓ | ✓ | ✗ |
Producto final: Un "Museo de Juegos Tradicionales" en el aula con exposición y dramatización, que evidencie el aprendizaje sobre los juegos, su historia y su valor cultural.
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades lúdicas y creativas | ✓ | ✓ | ✗ | |
Uso correcto de vocabulario para describir objetos y lugares | ✓ | ✓ | ✗ | |
Colaboración en equipo y respeto a las ideas de los compañeros | ✓ | ✓ | ✗ | |
Reflexión sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones | ✓ | ✓ | ✗ | |
Comprensión de conceptos matemáticos (sumas y restas) aplicados en los juegos | ✓ | ✓ | ✗ |
Este proceso busca fortalecer la identidad cultural, la colaboración, y el pensamiento crítico, en línea con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana y el enfoque comunitario.