Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | TIEMPO Y MOMENTO: EL ESPACIO-TIEMPO EN EL ACTO ARTÍSTICO |
|---|---|
Asunto o Problema | El espacio-tiempo, factor determinante en el acto artístico |
Tipo | Semanal (5 días) |
Grado | Primer grado de Secundaria (12-15 años) |
Escenario | Aula |
Metodología | Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC) |
Ejes Articuladores | Inclusión, Diversidad, Expresión y Comunicación |
Contenidos |
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PDAs | Artes: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personales y colectivas. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Gancho motivador:* Mostrar un video breve (3 min) de diferentes obras de arte que representan distintos momentos históricos y culturales. Preguntar: "¿Qué sienten o piensan al ver estas obras?" (Motivar la percepción sensorial y emocional) (Fuente: Lenguajes, Pág. 274).
- Actividad 2: *Recuperación previa:* Diálogo guiado sobre qué saben acerca del espacio y el tiempo en su vida cotidiana y en el arte. Preguntas: ¿Qué es el tiempo para ustedes? ¿Han visto alguna obra de arte donde el tiempo o el espacio sean importantes? (Conectar con conocimientos previos de Lenguajes y Artes).
Desarrollo:
- Actividad 3: Análisis en grupos pequeños sobre cómo el espacio y el tiempo influyen en la percepción del arte. Investigar ejemplos históricos y culturales (investigación guiada con recursos digitales y libros). Se promoverá la interpretación sensorial y contextual (Fuente: Lenguajes, Pág. 275).
- Actividad 4: Presentación de ideas en plenario, discusión sobre cómo diferentes percepciones del espacio y tiempo cambian la interpretación de las obras.
Cierre:
- Reflexión escrita individual: ¿Cómo influye tu percepción del espacio y tiempo en lo que observas y en tus creaciones? Compartir en parejas. Conectar con el Producto semanal.
Planeación
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