Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Registrar cómo participan en movimientos, conversaciones y actividades grupales.
  • Listas de cotejo: Para valorar la participación en actividades motrices, colaboración y expresión oral.
  • Rúbrica sencilla: Enfocada en aspectos como interés, creatividad, respeto y comprensión del valor del trabajo comunitario.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar “¿Qué aprendí hoy?”, “¿Qué me gustó?”, para promover la autoevaluación.

Estas estrategias permiten detectar avances y dificultades, y ajustan las actividades para fortalecer el aprendizaje significativo, inclusivo y participativo.

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