Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: LAS MANOS QUE CUIDAN: HISTORIAS DE MI COMUNIDAD.
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los niños conocen los oficios de su familia, pero pocos saben cómo ese trabajo ayuda a toda la comunidad. Esto hace que valoremos por igual el trabajo del campo, de la casa o de la escuela.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Mayo
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenido | PDA |
|---|---|
Capacidades y habilidades motrices | Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Planeación Didáctica Semanal
Lunes
Inicio
- Actividad 1: Cuento “Las manos que trabajan en mi comunidad” (adaptado y visual con ilustraciones). Se invita a los niños a escuchar y observar las imágenes, promoviendo la atención y la comprensión oral.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: “¿Qué trabajos conocen en su familia o comunidad?” Los niños comparten en círculo sus experiencias, usando gestos y palabras sencillas.
Desarrollo
- Actividad 3: Juego exploratorio “Camino de manos” — Los niños recorren un circuito en el patio o salón, imitando movimientos motrices básicos (caminar, saltar, gatear) y usando sus manos para manipular objetos cotidianos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Creación de un mural colectivo: “Las manos que cuidan” donde dibujan y pegan recortes de imágenes de diferentes oficios (agricultores, cocineros, maestros, etc.).
Cierre
- Conversación grupal: “¿Qué aprendimos hoy sobre las manos que ayudan en mi comunidad?” Se motiva a los niños a expresar sus ideas y sentimientos, reforzando el valor del trabajo comunitario.
Martes
Inicio
- Actividad 1: Canción “Las manos que trabajan” para activar la memoria musical y motriz.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Qué hacen nuestras manos para ayudar en casa o en la escuela?” Los niños responden en voz alta o con gestos.
Desarrollo
- Actividad 3: Juego colaborativo “El oficioso escondido”: los niños buscan y representan diferentes oficios escondidos en tarjetas, usando movimientos motrices y expresiones faciales.
- Actividad 4: Manualidad “Mi mano trabajadora”: con plastilina o papel, crean una mano grande y decorada, resaltando su función en el trabajo comunitario.
Planeación
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