Planeación Didáctica de Segundo Grado

Miércoles

Inicio:

  • Actividad 1: Cuento dramatizado: "El viaje de una gota de agua" (Fuente: Libro, Pág. 25). Los niños interpretan personajes y repiten frases clave.
  • Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendieron del cuento? ¿Qué pasa si no cuidamos el agua?

Desarrollo:

  • Actividad 3: Experimento: "¿El agua puede cambiar de forma y estado?" con hielo, agua líquida y vapor, registrando en esquemas los cambios. Los niños explican en qué estado está el agua y por qué.
  • Actividad 4: Creación de un mural colectivo: "Nuestro compromiso para cuidar el agua". Los niños aportan dibujos y frases que expresen acciones responsables.

Cierre:

  • Juego de roles: "Normas para cuidar el agua". Los niños representan situaciones y proponen soluciones.

Jueves

Inicio:

  • Actividad 1: Canción de sensibilización sobre el agua y el cuidado del ambiente.
  • Actividad 2: Recapitulación grupal: ¿Qué acciones podemos hacer en casa y en la escuela para cuidar el agua? Se enlistan ideas en carteles.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Elaboración de un "Manual de buenas prácticas para cuidar el agua", en pequeños grupos, con ilustraciones y frases cortas.
  • Actividad 4: Juego cooperativo: "El río de la colaboración". Los niños trabajan en equipo para resolver retos relacionados con el ahorro y cuidado del agua, promoviendo la colaboración y el pensamiento crítico.

Cierre:

  • Socialización del "Manual" y reflexión: ¿Qué aprendieron? ¿Qué acciones pondrán en práctica?

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Qué cambios notaron en ustedes y en su entorno durante la semana?
  • Actividad 2: Revisión rápida de los aprendizajes: ¿Qué aprendimos sobre el agua?

Desarrollo:

  • Actividad 3: Preparación y grabación de un video corto o una presentación oral: "Yo cuido el agua". Los niños expresan en sus propias palabras cómo contribuirán a cuidar el agua.
  • Actividad 4: Ensayo del Producto Final: "Nuestro compromiso de cuidar el agua", donde cada niño comparte una acción concreta que realizará.

Cierre:

  • Socialización de los compromisos y entrega de diplomas simbólicos por participación activa y conciencia ambiental.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre del Producto:
Un mural colectivo titulado "Nuestro compromiso para cuidar el agua", que incluye dibujos, frases y acciones responsables elaboradas por los niños, además de un video o presentación oral donde expresan sus aprendizajes y compromisos.

Criterios de Evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participa activamente en las actividades y reflexiones

Comprende los estados físicos del agua y los experimentos realizados

Propone acciones concretas para cuidar el agua y las comparte con el grupo

Contribuye en la elaboración del mural y en la presentación oral

Demuestra conciencia sobre el impacto de sus acciones en el medio ambiente


Planeación Pág 2