Fase 1: Planeación

Identificación

*Actividad:* Iniciar con una ronda de diálogo donde los niños compartan qué conocen sobre la convivencia pacífica y el respeto en su comunidad. Utilizar un mural para que expresen sus ideas con dibujos o palabras. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Recuperación

*Actividad:* Juego de "¿Qué sé?" con tarjetas visuales de situaciones de diálogo y acuerdos. Los niños comentan experiencias previas en las que hayan dialogado o resuelto conflictos.

Planificación

*Actividad:* En equipos, diseñan un plan para promover el buen diálogo en su escuela y comunidad, asignando roles y responsabilidades. Pueden crear un cartel o cartelera con sus ideas.

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Actividad:* Representaciones teatrales donde actúen situaciones de diálogo respetuoso y resolución pacífica. Luego, diálogo guiado sobre qué hicieron y qué aprendieron.

Comprensión y producción

*Actividad:* Elaborar un mural colectivo con frases y dibujos que reflejen el respeto, la escucha activa y la participación democrática. Crear un "Código de diálogo" con reglas sencillas. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Reconocimiento

*Actividad:* Rueda de reconocimiento donde cada niño comparte qué aprendió y qué le gustaría mejorar en su forma de dialogar.

Corrección

*Actividad:* Juegos de roles para practicar situaciones difíciles, ajustando su comportamiento según las reglas del diálogo.

Fase 3: Intervención

Integración

*Actividad:* Organizar un "Foro del diálogo" en el que niños, docentes y comunidad compartan sus propuestas para mejorar la convivencia.

Difusión

*Actividad:* Crear una revista o cartel informativo con mensajes de respeto y diálogo para colocar en la escuela y comunidad.

Consideraciones

*Actividad:* Reflexión grupal sobre cómo el diálogo contribuye a una comunidad más pacífica y respetuosa, usando preguntas abiertas.

Avances

*Actividad:* Evaluación mediante una rúbrica sencilla sobre participación, respeto y expresión de ideas en las actividades anteriores.