Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La cápsula del tiempo
Asunto o Problema: Recopilar experiencias personales en relatos autobiográficos, usando adverbios y frases adverbiales para organizar y comunicar eficazmente, y guardar esas historias en una cápsula del tiempo para reflexionar sobre el pasado y el presente.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios y Aprendizaje y Servicio (A+S)
Ejes Articuladores: Inclusión, Participación activa, Reflexión y pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos)	Narración de sucesos del pasado y del presente, secuencias temporales, uso de adverbios y frases adverbiales.
Lenguajes (PDA)	Leer textos autobiográficos e identificar relaciones temporales. Organizar y narrar sucesos significativos con coherencia. Determinar destinatario y forma de narrar para causar efectos. Usar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, duración y simultaneidad. Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos.

Desarrollo por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Identificación	Diálogos en grupo sobre qué historias les gustaría contar y qué saben sobre narrar sucesos. Mapa mental colectivo: "¿Qué es una historia autobiográfica?" Presentación de ejemplos sencillos de relatos autobiográficos (videos cortos o cuentos).
Recuperación	Juego de "Cadena de historias": cada alumno comparte un momento importante de su vida, usando una frase inicial y final. Lluvia de ideas: ¿Qué palabras nos ayudan a ordenar una historia? (adverbios, nexos). Reflexión guiada: ¿Por qué es importante organizar bien nuestras historias?
Planificación	Definir roles para la creación del libro (escritores, ilustradores, editores). Elaborar un calendario de tareas: recopilar historias, redactar, ilustrar, editar. Crear un mural con las etapas del proyecto.