Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Día Nacional del Maíz
Asunto o Problema: Reconocer la importancia cultural, histórica y alimenticia del maíz en México, promoviendo la valoración de nuestras raíces y tradiciones.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Comunitario, participativo, lúdico y colaborativo
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs:
Reconocimiento del maíz como símbolo cultural y alimenticio mexicano.
Uso del maíz en diferentes preparaciones tradicionales.
Historia y tradición del maíz en México.
Desarrollo de habilidades de lectura, escritura, expresión oral, colaboración y pensamiento crítico.

Inicio:

Actividad 1: Cuento motivador — "El viaje del maíz" (cuento corto adaptado para niños, con ilustraciones coloridas).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué saben sobre el maíz y si han probado alguna comida con maíz. Dibujar en la pizarra sus ideas y experiencias.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial — Traer diferentes tipos de maíz (blanco, amarillo, azul, en grano y en mazorca). Los niños tocan, huelen y observan los distintos tipos, comentando sus características.
Actividad 4: Lectura guiada — "El maíz en nuestra tierra" (Fuente: Libro, Pág. 12). Los niños escuchan y participan señalando imágenes y palabras clave.
Actividad 5: Conversación en grupo — ¿Por qué el maíz es importante en México? Escribir en una cartulina ideas principales.

Cierre:

Reflexión grupal: Cada niño comparte qué fue lo que más le gustó del maíz y qué aprendieron hoy. Dibujan en su cuaderno su maíz favorito.

Inicio:

Actividad 1: Pregunta motivadora — ¿Sabían que el maíz tiene más de 7,000 años en nuestro país? ¿Qué creen que pasaba en esa época?
Actividad 2: Recapitulación rápida del día anterior: mostrar los dibujos y hablar sobre las ideas principales.

Desarrollo:

Actividad 3: Visualización de una línea de tiempo sencilla con imágenes y dibujos, que ilustre la historia del maíz en México desde sus orígenes hasta hoy.
Actividad 4: Narración participativa — "De la semilla a la mazorca": los niños escuchan y ayudan a contar en círculo la historia del cultivo del maíz, usando marionetas o muñecos (Fuente: Libro, Pág. 15).
Actividad 5: Creación de una línea de tiempo con recortes y dibujos en cartulina, que formarán en grupo.

Cierre:

Preguntas reflexivas: ¿Por qué debemos cuidar y valorar el maíz? ¿Qué aprendieron hoy?
Cada niño comparte una idea o dato nuevo que aprendieron.