Cierre
- Actividad final: *Autoevaluación y coevaluación* - Con rúbricas sencillas, los niños valoran su participación y aprendizaje, destacando lo que más les gustó y lo que quieren mejorar.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final:
Un Botiquín de higiene elaborado por los niños, acompañado de un cartel informativo y una presentación oral donde expliquen los hábitos de higiene que contiene y su importancia para la salud.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades y diálogos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Organiza y representa datos en tablas y pictogramas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Crea y explica el contenido del Botiquín de higiene | ☐ | ☐ | ☐ | |
Muestra comprensión de la importancia de los hábitos de higiene | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabaja en equipo y respeta ideas | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación directa: durante actividades manipulativas y diálogos.
- Listas de cotejo: para verificar participación, colaboración y comprensión.
- Rúbricas sencillas: para evaluar presentación de carteles, exposiciones y productos.
- Preguntas reflexivas: al inicio y cierre para estimular el pensamiento crítico y autoevaluación, por ejemplo: “¿Qué aprendí hoy sobre higiene?” o “¿Cómo puedo cuidar mejor mi salud?”.
Este plan promueve un aprendizaje activo, significativo, inclusivo y participativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la autonomía, el pensamiento crítico, la colaboración y el respeto por las ideas propias y ajenas.