Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Generalas o Soldadas
Asunto o Problema Principal: La participación de las mujeres en roles de liderazgo, defensa y cuidado en la historia, específicamente como generalas, soldaderas, distribuidoras de armas, periodistas y enfermeras.
Tipo: Semanal
Grado: Primer Grado de Secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Articuladores: Apropiación cultural a través de la lectura, escritura y análisis crítico de la historia y los roles de género.
Contenidos y PDAs:

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: *Gancho motivador:* Presentar un video breve (3-5 min) de mujeres en roles históricos de liderazgo y resistencia, con imágenes de soldaderas, enfermeras y periodistas (Ejemplo: escenas de películas o documentales). Preguntar: "¿Qué papel crees que han tenido las mujeres en la historia y por qué es importante conocer sus historias?"
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* En grupos pequeños, realizar una lluvia de ideas sobre personajes históricos femeninos que conocen y sus roles, relacionándolo con sus conocimientos sobre historia y cultura.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Investigación guiada:* Cada grupo recibe una ficha con perfiles de mujeres en diferentes roles (soldaderas, enfermeras, periodistas). Investigan en internet y en textos proporcionados (Fuente: Material digital de historia mexicana, Pág. 45-50) sobre su importancia y contexto histórico.
• Actividad 4: *Reflexión crítica:* Cada grupo discute las motivaciones, obstáculos y aportes de estas mujeres, redactando un breve resumen en su cuaderno digital.

Cierre:

• Socialización en plenaria: cada grupo comparte un dato interesante o una reflexión.
• Plantear la tarea para martes: preparar una historia visual (collage digital o mural) que represente los roles de las mujeres en la historia, usando recursos digitales o manuales.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de conexión:* Mostrar imágenes de diferentes roles femeninos en la historia y preguntar: "¿Qué similitudes y diferencias observan en estos roles?"
• Actividad 2: *Recapitulación:* Recordar las conclusiones del día anterior y revisar la tarea del mural/collage, proponiendo que piensen en cómo estos roles han evolucionado o permanecido a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación colaborativa:* En grupos, diseñan un mural digital o físico que represente las diferentes roles de las mujeres en la historia (soldaderas, enfermeras, periodistas, generalas). Incluyen imágenes, citas y breves explicaciones, promoviendo la investigación y creatividad. Se usan recursos digitales como Canva o herramientas de diseño gráfico.
• Actividad 4: *Análisis crítico:* Reflexionan en qué medida estos roles han sido valorados o invisibilizados en la historia oficial y cómo esto influye en su percepción actual.

Cierre:

• Presentación rápida del mural por cada grupo, destacando aspectos clave.
• Tarea: investigar una mujer en historia que haya sido general o soldadera y preparar una breve biografía para compartir el miércoles.