Punto de partida (sensibilización)

Detectar necesidades en la comunidad

• Visualización de historias reales o ficticias que reflejen la importancia de la comunicación y la narración en la comunidad.
• Charla con comunidad para entender qué historias desean compartir o rescatar.

Lo que sé y quiero saber (investigación)

Investigar la importancia de la narración

• Preguntas a la comunidad: ¿Qué historias quieren recordar o contar? ¿Por qué es importante contar historias?
• Recolectar historias cortas de la comunidad, identificando las sílabas en ellas.

Planificamos el servicio (proyecto de narración)

Diseñar un proyecto para contar historias

• Planificación de un evento comunitario donde los estudiantes compartan sus narraciones.
• Elaboración de materiales visuales y escritos para la presentación.

Ejecutamos el servicio

Narrar en la comunidad

• Presentación del cuento colectivo en un espacio comunitario, parque o centro social.
• Invitar a familiares y vecinos a escuchar las historias con énfasis en el uso correcto de las sílabas y la narración.

Compartimos y evaluamos

Reflexión y evaluación de impacto

• Encuesta breve a la comunidad sobre la experiencia.
• Reflexión en clase sobre cómo el proyecto ayudó a fortalecer la comunicación y la identidad cultural.
• Registro fotográfico y testimonial.